Archives

Projektfelelős: Marschalkó Eszter-Enikő


A kutatási projekt a gerontopszichológia és a fejlődéstudományok területeiből inspirálódik  és célja az optimális öregedés és a felnőttkori fejlődés biológiai, pszichológiai és szociális tényezőinek felderítése országunkban. Ezek a tényezők kulcsfontosságúak az egyének életpályájának alakulásában, jelentős hatást gyakorolva jóllétükre és egészséges idősödésükre. Ebben a projektben arra törekszünk, hogy alaposan tanulmányozzuk olyan tényezőket, mint az érzelmi önkontroll/önszabályozás, az identitás (felnőttkori alakulás) és generációs identitás és diverzitás, személyiségünk kockázati (pl. neuroticizmus, ellenségesség) és védő tényezői (pl. önkontroll,), életmódunk optimalizálása, valamint kiemelten figyelembe vesszük a magányt, valamint személyes célok fontosságát és beavatkozási stratégiák azonosítását és tesztelését (pl az érzelmi instabilitás átmeneti kezelésének módszertana, hangsúlyos személyiségvonások következményeinek kiengesztelése, szervezeti klíma optimizálás).

A kutatási keret mind az egyénre mind pedig intézményekre vonatkozó szempontokat figyelembe veszi. Intézményi keretben azt vizsgáljuk, hogy milyen szerepet játszanak a munkahelyi légkörrel kapcsolatos toxikus jellemzők (pl. klímában) az egyén egészségét  illetően.

A projekt céljai:

  1. A protektív és rizikótényezők azonosítása, amelyek úgy az egyéni életút, mint a szervezeti és iskolai keretben diagnosztikai és beavatkozási céllal használhatunk.
  2. Diagnosztikai eszközök kidolgozása, validálása és szabványosítása.
  3. Már létező eszközök és módszertan lefordítása, adaptálása és szabványosítása.
  4. Pszichedukációs események megszervezése.

Publikációk:

Kalcza-Janosi, K., Kotta, I., Marschalko, E.E., Szabo, K. (2023). The Fear of War Scale (FOWARS): Development and Initial Validation. Soc. Sci. 12, 283. https://doi.org/10.3390/socsci12050283, WOS:001009648100001

Marschalko, E. E., Szabo, K., Kotta,  I., & Kalcza-Janosi, K. (2023). The Role of Positive and Negative Information Processing in COVID-19 Vaccine Uptake in Women of Generation  X, Y, and Z: The Power of Good is Stronger Than Bad in Youngsters?  https://doi.org/10.3389/fpsyg. 2022.925675  IN Liu, J., Bailey, R. L., Rui, J., eds. (2023). Health information seeking, processing, and sharing. EBOOK. Lausanne: Frontiers Media SA. doi: 10.3389/978-2-83251-302-6, 128-139

Marschalko., E. E. (2023). Páratlan gyermek: személyiségfejlődés óvodáskorban. Érdekességek az óvodáskor pszichológiájábó, Editura Presa Universitara Clujana. 112-115. ISBN: 978-606-37-1817-5, 20-32

Marschalko, E. E., Szabo, K., Kotta, I., & Kalcza-Janosi, K. (2022). The Role of Positive and Negative Information Processing in COVID-19 Vaccine Uptake in Women of Generation X, Y, and Z: The Power of Good is Stronger Than Bad in Youngsters? Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.925675 

Lindner, C., Kotta, I., Marschalko E. E., Szabo, K., Kalcza-Janosi, K., & Retelsdorf, J. (2022). Increased Risk Perception, Distress Intolerance and Health Anxiety in Stricter Lockdowns: Self-Control as a Key Protective Factor in Early Response to the COVID-19 Pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(9), 5098. https://doi.org/10.3390/ijerph19095098

Kotta, I., Kalcza-Janosi, K., Marschalko, E.-E., Bandi, S., & Bibok, B. (2022). Online Sexual Activity Scale (OSAS): Going Beyond the Nosological Polemics of Compulsivity vs Addiction. International Journal of Mental Health and Addiction. https://doi.org/10.1007/s11469-022-00791-4 

Kotta, I., Kalcza-Janosi, K., Szabo, K., & Marschalko, E. E. (2021). Development and Validation of the Multidimensional COVID-19 Vaccine Hesitancy Scale. Human Vaccines & Immunotherapeutics, 18(1), 1–10. https://doi.org/10.1080/21645515.2021.2007708 

Marschalko, E. E., Kotta, I., Kalcza-Janosi, K., Szabo, K., & Jancso-Farcas, S. (2021). Psychological Predictors of COVID-19 Prevention Behavior in Hungarian Women Across Different Generations. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.596543

Kalcza-Janosi, K., Jancso-Farcas, S., Szabo, K., Kotta, I.; & Marschalkó, E. E. (2021). The Development and Validation of COVID-19 Prevention Behaviour Scale on Female Hungarian Population. Journal of International Women’s Studies, 22(3), 188-197.  Available at: https://vc.bridgew.edu/jiws/vol22/iss3/18

Kotta, I., Szabo, K., Marschalkó, E. E., Jancso-Farcas, S., and Kalcza-Janosi, K. (2021). The Moderation Effect of Generation on the Relationship between Psychological Flexibility and COVID-19 Preventive Behaviour among Females. Journal of International Women’s Studies, 22(3), 176-187. Available at: https://vc.bridgew.edu/jiws/vol22/iss3/17


Projektfelelős: dr. Kanyaró (Szabó) Kinga


A projekt 2013-ban indult, a szociális kreativitás és szociális intelligencia kapcsolatának vizsgálatával. Kutatási eredményeket tovább gondolva több irányba indultak vizsgálatok, kutatások. A kreatív énhatékonyság szerepének feltérképezése után, széles körben a műépítészeti kreativitás és ennek pszichológiai meghatározói kerültek górcső alá. Majd a kreativitás árny oldalának alaposabb vizsgálata következett. Jelen pillanatban is több szempontból kerül elemzésre mind a kreatív személy, potenciál, termék, illetve folyamat.

A kreativitás számos területen megjelenik, így iskolai és szervezti környezetben folytak kutatások, annak vizsgálata céljából, hogy megállapítást nyerjen, mely környezeti tényezők játszanak fontos szerepet a kreatív teljesítményre.

A pszichológiai rugalmasság, annak az egészségi állapotra gyakorolt hatása, illetve szerepe a mindennapi életben, egyik fő kutatási irányvonala a jelen projektnek.

A projekt jövőbeli tervei:

Publikációk 

Marschalko, E. E., Kotta, I., Kalcza-Janosi, K., Szabo, K., & Jancso-Farcas, S. (2021). Psychological Predictors of COVID-19 Prevention Behavior in Hungarian Women Across Different Generations. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.596543 All authors have contributed equally

Kotta, I., Szabo, K., Marschalkó, E. E., Jancso-Farcas, S., and Kalcza-Janosi, K. (2021). The Moderation Effect of Generation on the Relationship between Psychological Flexibility and COVID-19 Preventive Behaviour among Females. Journal of International Women’s Studies, 22(3), 176-187. Available at: https://vc.bridgew.edu/jiws/vol22/iss3/17

Szabó, K., Ratiu, L., C., I. (2021). he relationship between leader Coaching behaviours and employees’ Creative Problem Solving: Insights from workplace. International Journal of Coaching Psychology, 2 (6), 1-14.

Szabó, K. (2018). A kreativitás fogalma és fejlesztése kicsit másképp, Magiszter, XVI, 2, 3-10.

Szabó, K. (2017). Cultural differences in creative self-efficacy, role identity and self-percieved behavior, 4th International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM 2017, Conference Proceedings, ISBN 978-619-7408-19-5 / ISSN 2367-5659, 24 – 30 August, 2017, Book 3, Vol 2, 93-100 pp, DOI: 10.5593/sgemsocial2017/32/S11.012

Szabó, K., János, R., Kiss Sz. (2017). Predictors of creative self-efficacy, creative role identity and self-percieved creative behavior, 4th International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM 2017, Conference Proceedings, ISBN 978-619-7408-19-5 / ISSN 2367-5659, 24 – 30 August, 2017, Book 3, Vol 2, 255-262 pp, DOI: 10.5593/sgemsocial2017/32/S11.032

Szabó K., Demeter, K. (2014). The role of personality Traits in the relationship between creativity and cyberbullying, 11th Apls-Adria Psychology Conference, Pécs Hungary, 18th-20th september, Abstracts, Review of psychology, 21, 1, 81, ISSN: 1330-6812

Szabó, K., Demeter, K., Batiz, E., Bota, A., Kónya, N. (2014). Creativity and personality profiles of adolescents based on cyberbullying roles, Erdélyi Pszichológiai Szemle (Transylvania Journal of Psychology), 15, (2), 181-198.

Mutică, P., Szabó, K., Szamosközi, Ş. (2014). The Importance of Creativity in Architecture as a Solution to Urban Landscape Disfunctionalities, Acta Technica Napocensis: Civil Engineering & Architecture, 57 (3), 273 – 277.

Szabó, K., Szamosközi, Ş. (2012). Relationship between Social Creativity and Social Intelligence, and their Cognitive Correlates. Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 39-62.

Könyv fejezetek

Marschalko, E. E., Szabo, K., Kotta, I., & Kalcza-Janosi, K. (2022). The Role of Positive and Negative Information Processing in COVID-19 Vaccine Uptake in Women of Generation X, Y, and Z: The Power of Good is Stronger Than Bad in Youngsters? https://doi.org/10.3389/fpsyg. 2022.925675 IN Liu, J., Bailey, R. L., Rui, J., eds. (2023). Health information seeking, processing, and sharing. EBOOK. Lausanne: Frontiers Media SA. doi: 10.3389/978-2-83251-302-6, 128-139 All authors have contributed equally

Szabó, K. (2020). A kreativitás, avagy a kreatív potenciál kiteljesedése. In: Susana, F. (Ed.) Neveléspszichológia, Editura Egyetemi Műhely, 37-53, ISBN volum: 978-606-37- 0434-5

Debreceni, E., Szabó, K. (2019). The dark side of creativity and personality traits among prisoners: an exploratory study. In: Marinela, M. (Ed.) Modern research in psychology. Rethinking research collaborative. Editura Universitara, 225-232, ISBN volum: 978-606-28-1033-7

Debreceni, E., Szabó, K. (2019). How personality disorders influence burn murder cases: a multiple case study. In: Vasile, M. (Ed.) Mind, Body and Behaviour, New trends and prospects in Health, Education and Social Sciences. Editura Univesitara, 257-263. ISBN volum: 9786062808457

Nemzetközi rendezvenyeken és konferenciákon való résztvétel: 

Kotta I., Szabo K., Marschalko E. – E., Farcas S., Kálcza-Jánosi, K. (2020). The Moderation Effect of Generation on the Relationship between Psychological Flexibility and Covid-19 Preventive Behaviour among Females, Pagina: 1 – 12, An: 2020 Volum: 11, Conferință: 11th International Conference on Humanities Psychology and Social Sciences, Editură: Diamond Scientific Publishing, Editor: -, ISBN/ISSN: 978-609-485-099-8, Web: https://www.dpublication.com/wp-content/uploads/2020/12/33-10843.pdf

Szabó, K., Szamosközi, Ş. (2015). The effect of analogical thinking on generating creative products. A quantitative meta-analysis, Conference Proceedings, Sgem International Multidisciplinary Scientific Conferences On Social Sciences & Arts 2015, 219-227. doi: 10.5593/SGEMSOCIAL2015/B11/S1.029

Szabó, K., Pop, D., Dan-Julean, I., Szamosközi, Ş. (2015). The relationship between analogical reasoning and creativity, Conference Proceedings, Sgem International Multidisciplinary Scientific Conferences On Social Sciences & Arts 2015, 235-243. Doi:10.5593/SGEMSOCIAL2015/B11/S1.031

Szabó, K., Mutică, P., Szamosközi, Ş. (2015). Associations between Hexaco model of personality structure, motivational factors and self-reported creativity among architecture students, Procedia – Social and Behavioral Sciences, 187, 130-135, doi: doi:10.1016/j.sbspro.2015.03.025.


Együtt ünnepeltünk.

2023. október 9.



Megkérünk minden hallgatót, aki szociális ösztöndíjat igényelt, hogy 2023. október 19.-31. között töltse fel az ösztöndíj felületre, a dossziéjába (megfelelő gomb) a saját, valamint a családtagjai által kitöltött,  személyes adatok feldolgozására vonatkozó dokumentumot. E nélkül nem ellenőrizhető, hogy a hallgató és családtagjai valóban megfelelnek-e a szociális ösztöndíj kritériumainak, ezért a beleegyező nyilatkozat feltöltése a szociális iratcsomag kötelező része, hisz a család utolsó 12 hónapra való jövedelmének ellenőrzéséhez szükséges.  

A feltöltés határideje 2023. október 31., 16 óra. 


Az ERASMUS hallgatói mobilitási ösztöndíjakkal kapcsolatos bővebb információk

Jelentkezni itt lehet

A beiratkozáshoz szükséges dokumentumok:

  • Jelentkezési adatlap – kitöltve, alárva és PDF formátumban elmentve, a dokumentum elnevezése: Családnév_Keresztnév_Fisa
  • egyéni felelősségvállalási nyilatkozat  – kitöltve, alárva és PDF formátumban elmentve, a dokumentum elnevezése: Családnév_Keresztnév_Declarate
  • motivációs levél – az Erasmus programban folytatandó tanulmányok nyelvén (angol, francia, német stb.); aláírva és PDF formátumban elmentve, a dokumentum elnevezése: Családnév_Keresztnév_Scrisoare
  • Curriculum Vitae – a tanulmányi nyelven vagy angol nyelven, Europass formátum; alárva és PDF formátumban elmentve, a dokumentum elnevezése: Családnév_Keresztnév_CV
  • hallgatói igazolás – az egyetem titkárságáról a legutóbbi vizsgaidőszak eredményével, szkennelve PDF formátumban elmentve, a dokumentum elnevezése: Családnév_Keresztnév_Adeverinta
  • nyelvvizsga-oklevél – a partneregyetem képzési nyelvéről (Alpha, Lingua, egyéb nemzetközi nyelvvizsga-oklevelek: pl. Toefl, Cambridge, DELF/DALF, DELE stb.) PDF formátumban elmentve, a dokumentum elnevezése: Családnév_Keresztnév_Certificat, vagy egy egyéni felelősségvállalási nyilatkozat, amelyben a jelentkező vállalja, hogy amennyiben elnyeri az ösztöndíjat, részt vesz a Nemzetköi Kapcsolatok Központ által szervezett nyelvvizsgán PDF formátumban elmentve, a dokumentum elnevezése: Családnév_Keresztnév_Declaratie_Atestat (Mindez a feltétel nem vonatkozik azokra a hallgatókra, akik olyan külföldi partneregyetemre szeretnének jelentkezni amelyen a tanítási nyelv megegyezik a Babeş–Bolyai egyetmen végzett tanulmányokéval.)

Elbírálási kritériumok:

  • jelentkezési dosszié: 30%
  • interjú: 40%
  • a legutolsó félév tanulmányi átlaga: 30%

Naptár:

  • 2023. október 13. – október 23 – a jelentkezési iratcsomagok feltöltése legkésőbb 2023. október 23. déli 12 óráig
  • 2023 október 25 – az interjúk progrmálása, az egyetem honlapján
  • 2023. október 26., 9 órától – a jelentkezőkkel való elbeszélgetés, a Microsoft Teams felületen, belépési kód: 2uo18mh 
  • 2023. október 27. – eredményhirdetés
  • 2023. október 27.-30., 10 óráig – fellebbezések iktatása. A fellebbezéseket az erasmus.psyed@outlook.com e-mail címre kell elküldeni. 
  • 2023. október 31. – végső eredmények hirdetése

A Microsoft felhasználói felületek (outlook mail, Teams, stb) 2023 november 1-ig érvényesek, ezek után az egyetem zárolja a felületeket, ezért megkérünk mindenkit, hogy eddig a dátumig mentse le a felületen lévő fontos tartalmakat.


Az idegen nyelvek órarendje itt található.


Tanárok:


A jegyelismerés október 15.-ig történik, később erre már nincs lehetőség.
Minden egyes tantárgyra (első és második félévre) amit el szeretne ismerni külön-külön töltse ki a kérdőívet:

https://docs.google.com/forms/d/1bxZCcT5J5ule3afw6Wm2m2wVr1U20nElhUXuww8dhuo/edit?pli=1


A 2024-2025 – ös tanév struktúrája megtekinthető itt.

A 2023-2024 – as tanév struktúrája megtekinthető itt.


Azok a nappali képzésen (államilag támogatott és költségtérítéses helyen) levő hallgatók, akik szociális vagy betegségi ösztöndíjat igényelnek a 2023–2024-es egyetemi tanév I. félévére, a szükséges iratokat 2023. Október 2. – 20. között (Október 20.-án 16 óráig) tölthetik fel a https://burse.inscrieri.ubbcluj.ro/ felületre.

A tandíjas helyen lévő hallgatók a BBTE rektori hivatala által biztosított alapból részesülhetnek szociális ösztöndíjban.

Szociális ösztöndíjra jogosult:

  • a nappali képzésen levő hallgató, ha az egy főre eső havi (2023. június, július és augusztus) nettó jövedelem nem haladja meg az országos minimálbér összegét: 1898 lej/hónap.
  • Betegség esetén: a BBTE ösztöndíjszabályzatában felsorolt betegségkategóriák szerinti diagnózis alapján

Mellékletek:


Pszichológia szak

Az 1-es számmal jelölt tantárgyakat kötelező felvenni (a program automatikusan beteszi a szerződésbe), a 2-es számmal jelölt tantárgyak választhatóak és mindkét félévre 2-2 választható tantárgyat kell
felvenni.

A választható tantárgyak felvétele:

Pszichológia szak

Az első félévben az 1-es számmal jelölt választható tantárgycsomagból kell egy tantárgyat kiválasztani:

  • Episztemológia
  • Logika kell kötelezően egy tantárgyat választani

A 2-es számmal jelölt választható tantárgycsomagból pedig szintén egy tantárgyat:

  • Etika és szakmai integritás
  • Számítógéppel támogatott oktatás

A második félévben a 3-as számú választható tantárgycsomagból kell két tantárgyat kiválasztani

  • Tanulási készségek és kommunikációs technikák
  • Interkulturális pszichológia
  • Szociológia

Gyógypedagógia szak

Az első félévben az 1-es számmal jelölt választható tantárgycsomagból kell egy tantárgyat kiválasztani

  • Neuropszichológia
  • Etika és szakmai integritás
  • Episztemológia

A második félévben a 2-es számú választható tantárgycsomagból kell két tantárgyat kiválasztani

  • Interkulturális pszichológia
  • Alkalmazott statisztika
  • Humángenetika

A tanterv által meghatározott választható tantárgy számon (2-2 mindkét félévre) felül bejelölt
tantárgy fakutatív tantárgynak minősül és tandíjköteles amelyet a hallgató az AcademicInfo
felületen keresztül vagy a kari pénztárnál (Sindicatelor utca 7 szám) tud kifizetni.
A fakultatív tantárgyak (kivéve a Vállalkozástan alapjai és A humanista nevelés alapjai)
tandíjkötelesek és a hallgató az AcademicInfo felületen keresztül vagy a kari pénztárnál
(Sindicatelor utca 7 szám) tud kifizetni.

Az idegennyelvek közül egyet kell kiválasztani, ugyanazt mindkét félévre. Mivel a tanév végén
egy nyelvvizsgán vesznek részt, amely majd feljogosítja önöket a záróvizsgára való beíratkozásra
is, ezért azt ajánljuk, hogy olyan idegen nyelvet válasszanak amelyet rendelkeznek egy alapszintű
tudással. Amennyiben egynél több idegen nyelvet jelölnek be, az tandíjköteles lesz és 250 lejbe
kerül félévente. A díjat a Bölcsésztudományi Kar (Horea utca 31 szám) épületében kell kifizetni.
Az idegenyelv órákon kötelező a jelenlét, mivel ekkor osztják fel az évfolyamot különböző
szintekre.

A tantárgyakra vonatkozó részleteket a honlapon találják a Tantárgyadatlapok menüpont alatt.


A titkárság a felvételi ideje alatt s után (2023. szeptember 28-ig) a Sindicatelor utca 7-es szám alatt, a II. emeleten, a 19-es teremben található. 

Telefon:  004 0731 174 986 


Pszichologia szak nappali

Gyógypedagógia szak


Azok a diákok akik a legújabb listákon költségtéritéses helyről államilag támogatott helyre jutottak, 2023 október 2-án, a tanévnyitó után töltheti ki az új beiskolázási szerződéseiket.


  1. A szükséges tantárgy/tantárgyak felvételének kérvényezése online történik az alábbi linken: (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-yZ7QGAXr7y4GuYaYHuW1D3o_ZshSC9j4QHFykeGZ1WPR4A/viewform)
    A kérvényt legkésőbb 7 nappal az első félév megkezdése előtt kell kitölteni. 
  2. A részvételi díj befizetése. A részvételi díjat az egyetem a HCA 25/03.01.2022-es határozata alapján számítja ki: éves tandíj/60Xtantárgy krediteinek száma (https://psiedu.ubbcluj.ro/data/uploads/doc/anunturi/2022/text-site-audient.pdf) és a beiratkozási nyomtatvány kitöltése után a jelentkező e-mailben kap értesítést a díj összegével kapcsolatosan. A díjat a kari pénztárnál lehet befizetni. 

PszichológiaGyógypedagógia
linklink